92391 v2 ï‚· ï‚· ï‚· ï‚· 1 ï‚· ï‚· ï‚· ï‚· ‫‪60%‬‬ ‫‪51%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪24%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫ارتÙ?اع مستوى المساندة من أولياء األمور‬ ‫ارتÙ?اع مستوى مشاركة أولياء األمور Ù?ÙŠ األنشطة‬ ‫المدرسية‬ ‫مدارس األونروا‬ ‫المدارس العامة‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪70%‬‬ ‫‪60%‬‬ ‫‪51%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫المدارس العامة‬ ‫مدارس األونروا‬ ‫ضبط الخصائص المدرسية‬ ‫ضبط الخصائص المدرسية‬ ‫ضبط الحاÙ?ز‬ ‫‪45‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المكان‬ ‫نوع الجنس الوضع‬ ‫‪0‬‬ ‫تحÙ?يز‬ ‫تحÙ?يز‬ ‫االجتماعي‬ ‫ممارسات‬ ‫سمات المدارس‬ ‫المعلم‪/‬الرضا عن‬ ‫الطالب‪/‬الثقة‬ ‫واالقتصادي‬ ‫التدريس‬ ‫العمل‬ ‫بالنÙ?س‬ ‫‪$800‬‬ ‫‪$742‬‬ ‫‪$700‬‬ ‫‪$700‬‬ ‫‪$600‬‬ ‫‪$571‬‬ ‫‪$573‬‬ ‫‪$500‬‬ ‫‪$400‬‬ ‫‪$300‬‬ ‫‪$200‬‬ ‫‪$100‬‬ ‫‪$0‬‬ ‫‪2008‬‬ ‫‪2009‬‬ ‫مدارس األونروا‬ ‫المدارس العامة‬ â—‹â—‹â—‹â—? â—‹â—‹â—‹â—? â—‹â—‹â—‹â—? â—‹â—‹â—?â—? â—‹â—‹â—?â—? â—‹â—‹â—?â—? â—‹â—‹â—‹â—? â—‹â—‹â—‹â—? â—‹â—‹â—‹â—? â—‹â—‹â—?â—? â—?â—?â—?â—? â—‹â—‹â—?â—? â—‹â—‹â—?â—? â—‹â—?â—?â—? â—‹â—‹â—?â—? â—?â—?â—?â—? â—‹â—?â—?â—? â—‹â—‹â—?â—? â—‹â—‹â—‹â—? ‫األونروا‬ ‫المدارس العامة‬ ‫العلوم‬ ‫األردن‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫غزة‬ ‫‪5%‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪13%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫األردن‬ ‫القراءة بصوت عال‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫المحاضرات‬ ‫الضÙ?Ø© الغربية‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫النقاش‬ ‫‪10%‬‬ ‫الواجبات والمهام‬ ‫األردن‬ ‫‪7%‬‬ ‫إدارة الÙ?صل‬ ‫اللغة العربية‬ ‫غزة‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪16%‬‬ ‫الضÙ?Ø© الغربية‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪-0.2‬‬ ‫‪-0.15‬‬ ‫‪-0.1‬‬ ‫‪-0.05‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫مصادر المساندة لتالميذ األونروا‬ ‫مساندة المعلم‬ ‫‪724‬‬ ‫مساندة المدرسة‬ ‫‪437‬‬ ‫المساندة الذاتية‬ ‫‪437‬‬ ‫مساندة األقران‬ ‫‪307‬‬ ‫مساندة األسرة والمجتمع المحلي‬ ‫‪263‬‬ ‫مساندة الناظر‬ ‫‪189‬‬ ‫مساندة المستشار‬ ‫‪85‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪700‬‬ ‫‪800‬‬ ‫عدد المرات التي ذكرها التالميذ‬