‫اﻷﺧﺒﺎر ‪ /‬ﻣﻦ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع رﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻌﺪ وﺑﺎء اﻹﻳﺒﻮﻻ‬ ‫‪05/01/2015‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪Français‬‬ ‫‪Español‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪English :‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫دوﻣﻴﻨﻴﻚ ﺗﺸﺎﻓﻴﺰ ‪ /‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ‪2015‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻧﻘﺎط رﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن وﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ وﻏﻴﻨﻴﺎ ﺗﻀﺮرت ﺑﺸﺪة ﺑﺴﺒﺐ وﺑﺎء اﻹﻳﺒﻮﻻ اﻟﺬي ﺗﺄﺛﺮ ﻓﻲ ذروﺗﻪ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻃﻔﻞ ﺑﺈﻏﻼق اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺪارس ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺜﻼﺛﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻷزﻣﺔ واﻟﺘﻌﺎﻓﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺒﻠﻎ ‪ 11 85‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺜﻼﺛﺔ‪.‬‬ ‫‪ 1‬ﻣﺎﻳﻮ‪/‬آﻳﺎر‪ – 2015 ،‬ﻋﺎد اﻟﻤﺪرﺳﻮن واﻟﺘﻼﻣﻴﺬ إﻟﻰ ﻣﺪارﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن ﻳﻮم ‪ 14‬أﺑﺮﻳﻞ‪/‬ﻧﻴﺴﺎن‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺑﺪء ﺗﻔﺸﻲ وﺑﺎء‬ ‫اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺒﻠﺪ واﻟﺬي راح ﺿﺤﻴﺘﻪ ‪ 3877‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﺣﺘﻰ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎﻋﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻏﻴﻨﻴﺎ وﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺪارس وإﻋﺎدة اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﻤﺮض داﺧﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪ .‬وﺗﻀﺮر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن وﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ وﻏﻴﻨﻴﺎ ﺑﺸﺪة ﻣﻦ ﺗﻔﺸﻲ اﻹﻳﺒﻮﻻ‪ .‬ﻓﻘﺪ أﻏﻠﻘﺖ اﻟﻤﺪارس ﻣﻦ ﺳﺘﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻲ ذروة ﺗﻔﺸﻲ اﻟﻮﺑﺎء ﻣﺎ ﺣﺮم ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻃﻔﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﺴﺎراي‪ 12 ،‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ روﻛﻮﺑﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎرس‪/‬آذار اﻟﻤﺎﺿﻲ "أﻧﺎ أﻛﺮه اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻷﻧﻬﺎ ﺣﺮﻣﺘﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ...‬وأﻓﺘﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ واﻟﻠﻌﺐ ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ‪".‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ ﻳﺎﻣﺎ ﺑﻮﻧﺪو اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات "أﺣﺐ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت وأﻧﺎ ﻟﺴﺖ ﺳﻌﻴﺪة ﺑﻌﺪم ذﻫﺎﺑﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻮﺑﺎء‪".‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺗﻀﺮرت أﺳﺮ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻮﺑﺎء ﺳﻮاء ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻘﺘﻞ ﺑﻌﺾ أﻓﺮادﻫﺎ أو ﻣﺎ ﺗﻜﺒﺪﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ‪ .‬ﻓﺤﻴﻦ ﻳﺤﺘﻚ أي ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻷﺳﺮة ﺑﺸﺨﺺ‬ ‫ﻣﺼﺎب ﺑﺎﻹﻳﺒﻮﻻ ﻳﺠﺐ ﺣﺠﺰ اﻷﺳﺮة ﻛﻠﻬﺎ ‪ 21‬ﻳﻮﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ‪ .‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻷﺑﻮﻳﻦ أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﻤﻦ ﻳﻌﻮل اﻷﺳﺮة ﻳﻔﻘﺪ دﺧﻠﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن إﻏﻼق اﻟﺸﺮﻛﺎت أﺛﻨﺎء ﺗﻔﺸﻲ اﻟﻮﺑﺎء ﺗﺮك ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻵﺑﺎء ﺑﺪون دﺧﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ .‬وﻫﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻵن ﻛﻴﻒ ﻳﺴﺪدون رﺳﻮم ﻣﺪارس أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫أو ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻌﻮدة اﻷﺑﻨﺎء إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪت ﻣﺎرﻳﺎﺗﻮ‪ ،‬وﻫﻲ أﺣﺪ اﻟﻨﺎﺟﻴﻦ ﻣﻦ اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻓﻲ روﺑﻮﻛﺎ‪ ،‬زوﺟﻬﺎ وﺳﺒﻌﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻹﻳﺒﻮﻻ‪ .‬وﺑﺪون اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺬي ﻛﺎن زوﺟﻬﺎ ﻳﻜﺴﺒﻪ ﻻ‬ ‫أﻫﻼ ﺑﻚ‬ ‫ﺗﻌﺮف إن ﻛﺎﻧﺖ اﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﻨﺎﺟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺑﺎء‪ ،‬أداﻣﺎ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ دراﺳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ أداﻣﺎ ﻣﺘﻔﺎﺋﻠﺔ‪ .‬وﺗﻘﻮل "أردت اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺳﺄﺻﺒﺢ ﻣﺤﺎﻣﻴﺔ وﺳﺄﻛﻮن أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ أﻣﻲ إذا ﻋﺎﺷﺖ أﻣﻲ ﻟﺘﺸﻬﺪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪".‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن إﺟﺮاءات ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻷﺳﺮ اﻟﻤﺘﻀﺮرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ أﻋﺒﺎﺋﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻳﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬا اﻹﻋﻔﺎء ﻣﻦ رﺳﻮم اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻤﻌﺘﺎدة‬ ‫ودﻋﻢ دﻋﻢ رﺳﻮم اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎﻧﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺢ ﺟﺪﻳﺪة وإﻋﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻣﻮال اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ 8 95‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻣﻦ ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ووزارة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳﺎﻋﺪت ﻫﺬه اﻟﻤﻮارد اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء وﺗﻮزﻳﻊ ‪ 36‬أﻟﻒ ﺟﻬﺎز ﻟﻐﺴﻴﻞ اﻷﻳﺪي )وﻓﻘﺎ ﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ( وﺗﻄﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻛﻤﺮاﻛﺰ اﺣﺘﺠﺎز وﺗﻨﻈﻴﻒ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺪارس ﻗﺒﻞ إﻋﺎدة ﻓﺘﺤﻬﺎ وﺗﺪﺷﻴﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻌﺒﺌﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻵﺑﺎء‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻋﻮدة اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ وﺟﺒﺎت ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﺤﺮوﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ‪ .‬وﺗﺴﺘﻬﺪف ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻣﻊ اﻵﺑﺎء اﻵﺧﺮﻳﻦ وﺗﻘﻮدﻫﺎ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 9000‬ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺎت رﺳﻤﻴﺔ وأﺧﺮى ﻏﻴﺮ رﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻜﺸﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻄﺒﻲ ﺣﻴﺚ ﻓﻘﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻄﺒﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻳﺪ ﺑﻌﺾ اﻵﺑﺎء اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ إﺟﺮاءات اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ﻗﺒﻞ إرﺳﺎل أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﺜﻞ ﻣﺤﻤﺪ وأداﻣﺎ ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻣﺤﻤﺪ "أرﻳﺪ أن أﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ أﻛﻮن ﻃﺒﻴﺒﺎ ﻷﻧﻲ أرﻳﺪ أن أﻋﺎﻟﺞ اﻟﻨﺎس‪".‬‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬ﺑﺪأت اﻟﻤﺪارس ﺗﻌﻴﺪ ﻓﺘﺢ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ 2015‬وﻣﺎزال اﻟﻤﺪرﺳﻮن ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﻴﻠﻴﺘﺎون اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻣﻮﻧﺘﺴﻴﺮادو‬ ‫ﻳﻘﻴﺴﻮن ﺣﺮارة اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻳﻐﺴﻠﻮن أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻗﺒﻞ دﺧﻮل ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﺑﻌﺪه‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻳﺰﻳﺪون ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻹﻳﺒﻮﻻ وﻳﺒﻠﻐﻮن ﺗﻼﻣﻴﺬﻫﻢ "ﺣﻴﻦ ﺗﺄﺗﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻻ ﺗﻠﻤﺴﻮا ﺑﻌﻀﻜﻢ ﺑﻌﻀﺎ وارﺗﺪوا ﺳﺘﺮاﺗﻜﻢ‪ .‬وﻻ ﺗﺸﺘﺮﻛﻮا‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ أن ﻳﺤﻀﺮ ﻣﻌﻪ زﺟﺎﺟﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪".‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﺗﻌﺮف ﻛﺎروﺗﻲ واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﻴﻠﻴﺘﺎون اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻵﺑﺎء ﺑﺄن اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻴﺌﺔ آﻣﻨﺔ‪ .‬وﺗﻘﻮل ﻟﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻴﻜﺮوﻓﻮن "دﻋﻮا‬ ‫‪‬‬ ‫أﺑﻨﺎءﻛﻢ ﻳﺄﺗﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺒﻘﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ إﺟﺮاءات وﻗﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻹﻳﺒﻮﻻ‪".‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻷن اﻷﻃﻔﺎل اﺑﺘﻌﺪوا ﻋﻦ اﻟﺪراﺳﺔ أﺷﻬﺮ ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻘﺪ ﻃﻠﺐ اﻵﺑﺎء ﻣﻦ واﺷﻨﻄﻦ ﻓﺼﻮﻻ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺤﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻬﺞ‪.‬‬ ‫وﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ واﺷﻨﻄﻦ واﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ واﻵﺑﺎء ورﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ 500‬ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻋﻨﺪ إﻋﺎدة ﻓﺘﺤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬ﺳﺎﻧﺪت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ 4 2‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ .‬وﺳﻴﺨﻀﻊ ‪ 15‬أﻟﻒ ﻣﺪرس‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺗﺄﻫﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﺳﻴﺤﺼﻞ ‪ 590‬أﻟﻒ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻏﻴﻨﻴﺎ‬ ‫أﻋﻴﺪ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺪارس ﻓﻲ ﻏﻴﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2015‬وﻳﺘﺬﻛﺮ ﻋﺜﻤﺎن ﺳﺎﻛﻮ اﻟﺬي ﻳﺪرس اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ وودﻳﺎ ﺑﻴﺮﻳﺖ ﻓﻲ ﻛﻮﻧﺎﻛﺮي ﻣﺸﺎﻋﺮه‬ ‫ﺣﻴﻦ رأى ﺗﻼﻣﻴﺬه ﻓﻲ اﻟﺼﻔﻴﻦ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺳﻌﺪاء ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ .‬وﻳﻘﻮل "اﻟﻮﺑﺎء ﺳﺒﺐ ﺻﺪﻣﺔ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‪ ...‬ﺑﺒﻘﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻧﺴﻮا ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪".‬‬ ‫وﻓﻲ ﻏﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻴﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ أﺛﺮ اﻹﻳﺒﻮﻻ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﺒﺮ اﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎت‪ .‬وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬وﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﻨﺢ واﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ ‪ 4 7‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ .‬وﺳﺘﺴﺎﻧﺪ ﻫﺬه اﻷﻣﻮال‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺜﻞ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺮاﺣﻴﺾ وﻧﻘﺎط اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ ‪ 850‬ﻣﺪرﺳﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻤﻴﺎه اﻟﺸﺮب واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺸﺄن‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس وﻋﺪدﻫﺎ ‪ 6365‬ﻣﺪرﺳﺔ وﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺘﻀﻢ وﺣﺪات ﻋﻦ اﻹﻳﺒﻮﻻ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ذات اﻟﺼﻠﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪة ‪ 12‬أﻟﻒ ﻣﺪرس‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ذات ﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫أﻫﻼ ﺑﻚ‬ ‫)‪(e‬‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻺﻳﺒﻮﻻ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻋﻦ ﺗﺼﺪي اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻺﻳﺒﻮﻻ‬ ‫)‪(e‬‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻋﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻏﻴﻨﻴﺎ ) ‪( e‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ) ‪( e‬‬ ‫ﻟﻴﺒﺮﻳﺎ ) ‪( e‬‬ ‫ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن ) ‪( e‬‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ) ‪( e‬‬ ‫أﺣﺪث اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﺿﺪ ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫‪09/28/2021‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع رﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻟﺠﺮاد اﻟﺼﺤﺮاوي‪ :‬ﺑﻨﺎء ﻗﺪرات اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻤﻨﻊ ﻫﺠﻮم أﺳﺮاب ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﺮاد‬ ‫‪09/27/2021‬‬ ‫آراء‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وﺷﻤﺎل أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺳﺒﻼً ﻟﻌﻼﺟﻬﺎ‬ ‫‪09/25/2021‬‬ ‫ﻣﺪوﻧﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻣﻦ ‪ً 389‬‬ ‫ﻃﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‪ :‬ﻋﻤﻞ راﺋﺪ ﻳﺨﻠﺺ اﻟﺒﻼد‬ ‫‪Qing Wang,Lama Mghames‬‬ ‫‪09/29/2021‬‬ ‫)‪ (0‬ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺘﻜﻢ؟ اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﺗﺮاﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫‪Indermit Gill‬‬ ‫‪09/27/2021‬‬ ‫)‪ (1‬ﺗﻌﻠﻴﻖ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻌﻴﻢ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫‪Mari Elka Pangestu‬‬ ‫‪09/23/2021‬‬ ‫)‪ (0‬ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻧﺸﺮة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ادﺧﻞ ﻋﻨﻮان ﺑﺮﻳﺪك اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻋﺮض ﻛﻞ ﻧﺸﺮة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ «‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث واﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت )‪(E‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ )‪(E‬‬ ‫ﻧﺸﺮة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ادﺧﻞ ﻋﻨﻮان ﺑﺮﻳﺪك اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻺﺑﻼغ ﻋﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎل واﻟﻔﺴﺎد‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ )‪(E‬‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻺﻧﺸﺎء واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ﻣﻨﺎزﻋﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫© ‪ 2021‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬ ‫أﻫﻼ ﺑﻚ‬