‫أكاديمية سياسات تنمية الطفولة المبكرة‪ :‬جنوب إفريقيا‬ ‫أكاديمية سياسات تنمية الطفولة المبكرة‪ 1‬في مرحلة الطفولة المبكرة جهد متعدد السنوات يبذله البنك الدولي ويهدف‬ ‫إلى مساعدة البلدان على تحديد الاحتياجات وتوليد خيارات لتحسين التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة على المستوى‬ ‫القطري‪ .‬و يتيح فرصة فريدة للفرق القطرية لتعزيز قدرات واضعي السياسات‪ ،‬وحل المشاكل ضمن شبكة عالمية من‬ ‫الأقران‪ ،‬والمشاركة في التعلم فيما بين بلدان الجنوب إلى جانب بعض الممارسين الرائدين في مجال الطفولة المبكرة‬ ‫والخبراء الأكاديميين في العالم‪ .‬وقد دعمت الدفعة الأولى من البرنامج ‪ 12‬دولة من‪ 2‬أبريل ‪ 2021‬إلى نوفمبر ‪.2022‬‬ ‫تعرض دراسة الحالة هذه كيف دعم البرنامج على وجه التحديد الفريق القطري لجنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫خطت جنوب أفريقيا خطوات كبيرة في النهوض بالتعلم المبكر الجيد‪ .‬وتنفذ الدولة خطة إنمائية وطنية‪ ،‬مع تحسين توفير‬ ‫السياق‬ ‫خدمات تنمية الطفولة المبكرة الجيدة كأحد نتائجها الرئيسية‪ .‬تتجلى الجهود المبذولة في خلق بيئة مواتية لتنمية الطفولة‬ ‫المبكرة بعدة طرق‪ ،‬لا سيما إنشاء السياسة الوطنية المتكاملة لتنمية الطفولة المبكرة في عام ‪ ،2015‬وإطار المناهج الوطنية‬ ‫لجنوب إفريقيا (‪ )NCF‬ونقل توفير تنمية الطفولة المبكرة للأعمار ‪ 4-0‬سنوات من وزارة التنمية الاجتماعية (‪ )DSD‬إلى إدارة‬ ‫التعليم الأساسي (‪ )DBE‬في أبريل ‪ .2022‬كما وضع البلد إطارا لمعايير الجودة‪ ،‬ونظام تتبع "تزدهر بخمسة" لنماء الطفل‪،‬‬ ‫وأكمل مراجعة للإنفاق العام و المراجعة المؤسسية للنماء في مرحلة الطفولة المبكرة‪ .‬وبالتطلع إلى المستقبل‪ ،‬تهدف جنوب‬ ‫أفريقيا إلى تعزيز فعالية النظام‪ ،‬وتحسين مؤهلات المعلمين‪ ،‬وإضفاء الطابع المؤسسي على قياس نتائج تنمية الطفولة‬ ‫المبكرة‪ .‬وترد أدناه تفاصيل الطرق التي دعم بها البرنامج هذه الجهود‬ ‫لمحة عن التعليم في الطفولة‬ ‫البيئة التمكينية‬ ‫الوصول‬ ‫معايير التعلم ‪ /‬المناهج الدراسية‬ ‫نسبة األطفال الملتحقين بالتعليم الطفولة المبكرة‬ ‫‪73%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪64%‬‬ ‫المبكرة‬ ‫‪60%‬‬ ‫‪42%‬‬ ‫سياسة و‬ ‫‪40%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪19%‬‬ ‫إستراتيجية‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫هيئة التنسيق‬ ‫تنمية الطفولة المبكرة‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 year‬‬ ‫‪2 years‬‬ ‫‪3 years‬‬ ‫‪4 years‬‬ ‫‪5 years‬‬ ‫(إحصاءات جنوب أفريقيا‪ ،‬المسح العام للأسر المعيشية‪)2021 ،‬‬ ‫نظام القياس‬ ‫ضمان الجودة‬ ‫ملاحظة‪ :‬يشمل الوصول للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ‪ 0‬و ‪ 2‬سنتين فرصا مرنة مثل البرامج‬ ‫العائلية أو الرعاية من قبل الأم النهارية أو مجموعات اللعب‪ .‬يشمل الوصول للأطفال الذين تتراوح‬ ‫أعمارهم بين ‪ 3‬و ‪ 5‬سنوات الوصول إلى التعلم المبكر‪.‬‬ ‫المساهمة‪ :‬جاء البرنامج في الوقت المناسب فيما يتعلق بنقل الطفولة المبكرة إلى‬ ‫•‬ ‫الهدف ‪1‬‬ ‫مساهمة البرنامج‬ ‫إدارة التعليم الأساسي‪ ،‬مما مكن الفريق القطري من التعلم من الخبراء والخبرات‬ ‫القطرية الأخرى حول بناء أنظمة التعلم المبكر أثناء تبنيهم لهذه الوظيفة الجديدة‪.‬‬ ‫بنى‬ ‫الخطوات التالية‪ :‬تقوم إدارة التعليم الأساسي بإنشاء نظام معلومات تدبيرية (‪)MIS‬‬ ‫•‬ ‫التنسيق الفعال‬ ‫يقوم‪ ،‬على أساس سنوي ‪ ،‬بجمع المعلومات حول التسجيل والتوظيف والتسجيل‬ ‫والمكونات الأخرى‪.‬‬ ‫المساهمة‪ :‬دعم البرنامج الفريق القطري بالمساعدة التقنية (‪ )TA‬التي تهدف إلى‬ ‫•‬ ‫الهدف ‪2‬‬ ‫مراجعة أنظمة التدريب على المهارات والمؤهلات بالإضافة إلى التقدم الوظيفي‬ ‫لمعلمي التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وبلورته في جنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫تعزيز القوى العاملة‬ ‫الخطوات التالية‪ :‬وضع خطة تنمية الموارد البشرية التي ستتضمن تفاصيل إطار‬ ‫•‬ ‫في مجال التعليم‬ ‫المؤهلات‪ ،‬وإضفاء الطابع المهني على معلمي التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة‪،‬‬ ‫الأساسي‬ ‫والتطور الوظيفي وشروط الخدمة‪.‬‬ ‫المساهمة‪ :‬وفر البرنامج منبرا قيما للفريق القطري لتبادل خبراته الأخيرة مع نظام قياس‬ ‫•‬ ‫الهدف ‪3‬‬ ‫الجودة الموضوع حديثا‪ .‬في هذه التدوينة المنشورة على موقع البنك الدولي‪ ،‬يشارك‬ ‫الوفد رحلته في إنشاء مؤشرالازدهار بمقدار خمسة مؤشرات ‪.Thrive by Five Index‬‬ ‫قياس نتائج‬ ‫الخطوات التالية‪ :‬يقوم إدارة التعليم الأساسي بإضفاء الطابع المؤسسي على‬ ‫•‬ ‫تنمية الطفولة المبكرة‬ ‫مؤشرالازدهار بمقدار خمسة مؤشرات ‪ Thrive by Five‬كنشاط متكرر لقياس نتائج الجودة‬ ‫وتقديم الخدمات كل ثلاث سنوات‪.‬‬ ‫‪ 1‬وتدير شراكة التعلم المبكر التابعة للبنك الدولي برنامج أكاديمية سياسات تنمية الطفولة المبكرة ‪ ،‬وهو صندوق استئماني متعدد المانحين يوفر الموارد‬ ‫والمساعدة الفنية لمساندة تنمية الطفولة المبكرة والتعلم المبكر في جميع أنحاء العالم‪.‬‬ ‫‪ 2‬وشملت البلدان المشاركة‪ :‬كمبوديا وجمهورية أفريقيا الوسطى والسلفادور وليبيريا والمغرب ومقدونيا الشمالية وباراغواي والسنغال وجنوب أفريقيا‬ ‫وتركيا والضفة الغربية وغزة وأوغندا‪.‬‬